习近平总书记在全国教育大会上强调“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”，在给中央美术学院老教授回信中总书记要求“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”。习近平总书记关于美育的重要论述，为学校美育改革发展指明了方向，提供了根本遵循。2019年，教育部出台《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，明确规定了美育是高等教育的重要组成部分，美育教育直接关系到我国高等教育人才培养体系的基础问题。

一、目标思路

为深入贯彻习近平总书记关于学校美育工作重要指示精神，认真落实全国教育大会精神，更好地彰显教师教育特色，文学院积极探索人才培养模式及教育教学改革，从2020级开始，从全校文科生中选拔组建了汉语言文学专业卓越师范班，致力于培养师德品质高尚、中文功底扎实、教育理念先进、教学能力突出、具有创新思维和创新能力的高素质专业化中学语文教学英才。在卓越师范生培养过程中，学院注重强化美育育人功能，多种形式普及美学知识，构建课堂教学、校园文化、社会实践等“三个课堂”，融美于学、怡情育美、以美育人、以美化人，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、从而更好地培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、 实施举措

1.育美于教，用好教学主课堂

课程是人才培养的基本单元，课堂教学是美育教育的主渠道。学院积极把美育工作纳入人才培养总体规划中，把加强美育工作作为立德树人的重要抓手，精准实施美育教育，着力营造全院上下关心支持美育工作发展的良好局面。在人才培养方案通识课模块中设置美育类课程，融入传统文化、革命文化和社会主义核心价值观内容;课程设置上既有美育必修课程也有美育选修课程，涉及艺术理论与鉴赏、文化传承等多个方面。学院依托汉语言文学重点学科、一流专业建设点和通过师范类二级专业认证，不断优化课程体系和教学内容，改进教学方法，特别为卓越师范生量身定制人才培养方案，开设有《美学》《民间文学》《文艺心理学》《朗读与演讲技能训练》《辩论与表演技能训练》《书法》等课程，突出知识传授、文化传承与价值引领，较好地满足学生在美育学习上多元发展的需要。

2.唤美于心，打造校园文化课堂

校园是开展美育教育的重要载体，校园文化是涵养高校学生精神气质的有效载体。学院在卓越师范生培养中，注重将美育浸润作为校园文化建设的重要内容，强化素质拓展训练，突出美育价值引领（见表1）。同时，通过举办系列健康高雅活动有计划有目标地将美育工作落到实处，以美育教育推动素质教育协同发展（见表2）。学生在参加活动中，个性得到张扬、本领得到提升，在开阔眼界、丰富阅历的过程中感受着大学校园里充满朝气、激情飞扬的文化氛围。同时，为更好地提升学生文学修养、文字涵养，锻炼让每位同学在活动之后撰写新闻稿，用文字抒发对党和国家的无限挚爱之情（见表3）。各色校园文化活动成为美育的鲜活载体和助力学生成长的广阔舞台。

表1 卓越语文教师实验班培养方案素质拓展教育模块

表2 卓越语文教师实验班校园文化活动统计表

表3 卓越语文教师实验班校园文化活动统计表

2.践美于行，聚力社会活课堂

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。青年学生只有走向社会大课堂才能做到理论联系实际，做到学以致用，学用相长。学院在卓越师范生培养过程中，有针对性地引导学生参加符合所在学习阶段特点和需求的实践育人活动，广泛开展美育实践活动，让学生在动手、动脚、动脑中接受美的熏陶和感召。学院依托“第二课堂”平台，尊重学生发展兴趣，激发学生发展潜能，引导学生自主选择专业实践、社会实践、学术科技实践、创新创业实践、志愿服务实践等实践育人活动，不断在实践锻炼中提升学生的综合素质能力。学生积极参加暑期社会实践，并且两个班级中有22位同学参加了学校“薪火义务支教社”，在公益的道路上不断播撒薪火人的爱与奉献。同时，学院注重强化卓越师范生美育素质锻炼与提升，安排经验丰富教师指导学生参加朗诵、演讲、播音主持、读书创作、教师职业技能大赛等，让学生在比赛过程中更好地感受思想之美、文化之美、艺术之美、职业之美，具有较高的思想引导价值，卓越班建立不到一年时间，一批学子在各项赛事中取得佳绩（见表4）。

表4 卓越语文教师实验班获奖信息统计

经验启示美育是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力的教育，使人形成美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育与德育、智育、体育、劳育相辅相成、相互促进。新时代的高校美育工作，既是国家的时代使命，也是高校育人的迫切需要，更是实现高校育人的有效途径。“千里之行，始于足下。”通过课程教学、校园文化、社会实践“三个课堂”的联动建设，学院的美育教育呈现出鲜明的时代精神与专业特色，构建起学院美育工作的新体系。在今后工作中，学院将不断深化教育教学改革，更好地发挥学科专业优势，以社会主义核心价值观为引领，以促进学生全面发展为导向，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培养为重点，以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容，全面加强和改进美育工作，坚持以美育人、以文化人，积极引导学生向美、向善、向真，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

文图：洪燕        审核：谷凤艳