2022年11月16日上午，南佛罗里达大学博士生导师孙海春教授受邀为我院作”学生体育活动中的学习行为与动力:定量研究方法的设计和应用”主题讲座。学院部分教师以及硕士生聆听了讲座。

孙海春教授从科研结构开启讲座，对定量研究的研究思路和设计及过程每一个环节的关键要素进行了非常清晰的分析和深入讲解，并通过个人发表在顶刊上的两个研究实例详细介绍如何设计和运用定量研究方法来探索儿童在体育课和活动中的情景兴趣以及健身知识的学习。此次讲座内容丰富，既有理论高度又有极强的实践操作性、指导性，对启发思路、拓宽学术视野有很大帮助。

 （文/图：李双伟  审核：裴德超 郑贺）

个人简介：

孙海春，南佛罗里达大学 (University of South Florida) 终身正教授，博士生导师。1994年毕业于淮北煤炭师范学院体育教育专业，2007年毕业于马里兰大学帕克分校 (University of Maryland, College Park) 公共健康学院运动机能系，获运动机能学博士，同年任教于南佛罗里达大学。

孙海春博士致力于研究青少年体育锻炼与学习行为及动机，体育课程设置与评价，以及体育测量与评价。孙博士发表学术论文 40多篇，其中SCI, SSCI文章近30篇。孙博士在全美以及国际学术会议做大会报告100余次。孙海春博士于2011当选美国SHAPE America 研究院理士， 是2011 年全美Helen M. Heitmann杰出青年学者获得者，2018，2022 年获国际华人体育与健康学会杰出贡献奖。孙博士曾任或现任美国体育运动与休闲协会测量与评价委员会顾问委员，美国教育研究协会学校体育研究分会秘书长, 美国SHAPE America 研究院理士评审委员会委员，美国SHAPE America体育测量与评价分会主席，国际华人体育与健康学会 (ICSPAH) 财务长，执委会委员， Journal of Teaching in Physical Education杂志以及Measurement & Evaluation in Physical Education and Exercise Science Journal杂志副主编。