1、 团队研究方向
（1） 采用事件相关电位、脑电EEG、近红外光谱、功能性核磁共振等认知神经科学技术实证性地呈现特殊儿童的语言、认知行为等的神经机制，增加对特殊儿童认知的深度理解，并为中心构建特殊群体认知行为数据库提供原始数据；
（2） 基于实证研究，发展神经学习特殊教育的干预方法，重新思考特殊群体的课程设计原理，构建新的课程体系；
（3） 加强特殊教育实践团队的建设，拓展与周围特教机构的联系，以践行全景声神经-学习的帮助方法。
 
2、 团队研究人员
  燕 燕（负责人），淮北师范大学教育学院教授，博士，硕士生导师
徐四华（特聘教授），上海外国语大学国际工商管理学院与核磁共振成像研究中心，教授，博士，美国宾夕法尼亚大学 博士后，博士生导师
蔺红春，淮北师范大学教育学院副教授，博士，特教系主任，硕士生导师
李 俊， 淮北师范大学生命科学院副教授，博士，硕士生导师
Atif，浙江师范大学跨文化教育实践与研究，博士后
邓欢，淮北师范大学教育学院副教授，博士，心理学系主任，硕士生导师
李晓岩，淮北师范大学教育学院副教授，博士，教育技术系主任，硕士生导师
胡胜，淮北师范大学教育学院讲师，硕士，特教系副主任
白玉，淮北师范大学教育学院讲师，硕士
王玉，淮北师范大学教育学院讲师，硕士
张园，淮北师范大学教育学院讲师，硕士