2012年11月14日星期三上午来自安徽省教育科学研究院的中学特级教师夏建华先生在淮师大逸夫楼827多媒体教室为“国培--2012”教育部示范项目培训班学员做了一场题为“PISA测试对初中化学与中考命题的启迪”的精彩学术报告。

     夏老师详细介绍PISA测试是对15岁中学生进行的一种国际性评价。主要在阅读素养、科学素养和数学素养三个领域进行测试。PISA科学试题的特点在于把要考查的知识与技能放在真实的情境中进行,让学生充分了解所学科学知识与生产和生活的关系,既注重对科学知识的综合考查,也注重对科学态度的考查,题目形式多样,内容科学严谨。PISA测试引导我们在教学过程中要努力创设真实情境,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,帮助学生取得社会经验,同时关注学习过程,鼓励创新思维。这也恰恰和目前我国的基础教育课程改革相一致。

首先说明PISA评价的組成，包含学生与学校两方面：

学生:一份测验题本＋一份学生问卷（测验当日完成，全部时间约为3小时15分）

学校：一份学校问卷（测验之日前完成，由校长或相关人士完成）

学生测验题本混合选择题和建构反应题，问卷则大部份以勾选方式填答。让后叙述了PISA之目的与特性及PISA的评价的內涵，

    通过上述我们的学员理解如何结合我们化学教学及中考命题综合考察学生的“知识”、能力、态度，关注学生的全面发展。特别是化学实验的实际操作能力，对中学生的知识和能力的考察，不限于学校讲授的书本知识和技能，而是重在测量学生在实际生活中创造性的运用学校教师的知识和技能的能力，以及识别科学问题、科学解释现象、使用科学证据的能力。可见测试更加关注学生能力的提高，关注学生的可持续发展，评价学生能否积极参与社会活动，关注那些有利于成为终身学习者的知识和技能以及与未来生活相关的基本知识和技能的考察。这些正是学生将来立足社会应具备的基本要求或科学素养。